I corsi di eccellenza di lingua inglese finalizzati alla certificazione PET e FCE proseguono a distanza tramite la piattaforma Zoom.
Aggiornamento: inseriti in circolare i link per accedere ai corsi
Questo sito è realizzato in ambiente Drupal, CMS open source.
Il tema utilizzato è "PASW_SUBTHEME_responsive", rielaborazione del tema Pasw_genesis_SUBTHEME realizzato per "Drupal7 - Un CMS per la scuola".
La versione responsive del tema è stata approntata da Pietro Cappai per il sito dell'Istituto di Istruzione Superiore di Carloforte (provincia di Carbonia-Iglesias).
Nadia Caprotti ha raccolto nel tema "PASW_SUBTHEME_responsive" quanto prodotto da Pietro Cappai, ha curato la disposizione dei contenuti e preparato i tutorial per il passaggio da "Drupal 7 - Un CMS per la scuola" a "Drupal 7 - Un CMS per la scuola (versione responsive)"
Le regole che consentono di gestire e proteggere la sezione Pubblicità Legale del sito sono state realizzate da Maxx Berni (Rete Civica Comune di Cattolica) e da Nadia Caprotti con la consulenza legale e professionale del Direttore SGA dell'IC di Castellucchio (MN) Mario Varini e di altri operatori del settore pubblico che fanno riferimento alla comunità di pratica Porte aperte sul web.
La gestione del flusso dell'Attività negoziale e la sezione di Amministrazione trasparente sono state realizzate da Mario Varini e Nadia Caprotti.
Maxx Berni ha prodotto il modulo Serialpasw che permette la numerazione seriale degli Atti in Albo pretorio e i moduli mxxavcp - maxxregole: il primo genera il file .xml come richiesto da ex AVCP, ne controlla la validazione e fornisce la lista degli eventuali errori da correggere; il secondo controlla l'esatta digitazione dei campi AVCP, l'esatta compilazione di alcuni campi in Atto e ne impedisce la modifica dopo la pubblicazione.
Paolo Bozzo è l'autore del modulo Sign for acknowledgement,che permette la registrazione delle firme di presa visione delle circolari. Sue anche le Personalizzazioni di alcuni file del modulo ad uso esclusivo del pacchetto scuola.
Il pacchetto "Drupal 7 - Un CMS per la scuola (versione responsive)" si è avvalso anche dei contributi di:
Un grazie particolare:
Il modello di sito viene rilasciato gratuitamente alle Scuole o ad altri Enti della Pubblica Amministrazione che ne fanno richiesta con e-mail istituzionale (e-mail presente in IPA)
Il modello di sito è messo a disposizione dalla Comunità di pratica Porte aperte sul web, promossa dall’Ufficio scolastico regionale per la Lombardia, gestita con passione e professionalità da docenti, personale amministrativo e appassionati di diverse regioni italiane che condividono l’esigenza di fare parte di un ambiente basato sui principi fortemente collaborativi e di condivisione delle conoscenze e delle competenze nell’ambito dellacomunicazione web. La comunità è aperta sia a docenti ed operatori scolastici di altre regioni sia ad appassionati e studiosi che, a vario titolo, ne condividono le finalità.
Il tema utilizzato per "Drupal 7 - Un CMS per la scuola (versione responsive)" è rilasciato con licenza GPL (GNU General Public License)
L’architettura del sito, i testi delle pagine, video e tuorial sono rilasciati con licenza
Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
Condividi allo stesso modo per permetterne la diffusione e il riuso liberi con citazione degli autori e con l'indicazione che potrà essere utilizzato dalle scuole italiane che ne faranno richiesta.
Per informazioni, solo se appartenenti a Pubblica Amministrazione, contattare Nadia Caprotti.
I corsi di eccellenza di lingua inglese finalizzati alla certificazione PET e FCE proseguono a distanza tramite la piattaforma Zoom.
Aggiornamento: inseriti in circolare i link per accedere ai corsi
N.B.: per rigenerazione password registro elettronico Mastercom genitori/studenti: segreteria.studenti@istitutosantelia.edu.it
Consigli di classe 17-20/03 (classi dalle prime alle quarte). Svolgimento tramite Google Meet. Aggiornamento dell’ordine del giorno.
Valutazione degli apprendimenti durante il periodo di sospensione della frequenza.
Gestione assenze degli studenti. Comunicazioni tramite canale telegram della scuola
Consigli delle classi quinte del giorno 10/03. Svolgimento in teleconferenza tramite Google Meet.
Organizzazione del servizio scolastico durante il periodo di sospensione delle attività didattiche in presenza.
Modalità di svolgimento delle simulazioni delle prove INVALSI durante il periodo di sospensione della frequenza
Orario delle lezioni a distanza tramite google Meet. Altre attività didattiche a distanza.
Calendario Consigli delle classi quinte fissati tutti per il giorno martedì 10 marzo.
Rinvio consigli delle altre classi.
Emergenza epidemiologica da CODIV-19. Nuove disposizioni.
05.03.2020. Aggiunto un Tutorial per seguire le lezioni tramite Meet sul cellulare
Lezioni a distanza per il periodo di sospensione della frequenza (dal 2 all' 8 marzo 2020)
Ordine del giorno dei consigli di classe (10-13 marzo 2020)
Attività didattiche a distanza durante il periodo di sospensione della frequenza (dal 2 all’8/3 pp.vv).
Emergenza epidemiologica da CODIV-19. Nuove disposizioni nella settimana 2-8 marzo 2020.
Chiusura della scuola per emergenza epidemiologica da CODIV-19.
Si conferma la chiusura dell’Istituto fino a domenica primo marzo.
Prove di verifica di matematica e fisica per le classi parallele settimana 17 - 21 febbraio classi quarte liceo
Lunedì 24 febbraio p.v per le classi quinte di tutti gli indirizzi sosterranno una simulazione di prima prova dell'esame di Stato dalle ore 8,30.
Richiesta di adesione e acconto per viaggio di istruzione a Roma dal 23 al 26 marzo 2020 per le classi quarte liceo scientifico.
Mercoledì 26 febbraio p.v. si svolgerà la fase d’istituto di tennis tavolo maschile e femminile.
Sito realizzato e distribuito da Porte Aperte sul Web, Comunità di pratica per l'accessibilità dei siti scolastici, nell'ambito del Progetto "Un CMS per la scuola" - USR Lombardia.
Il modello di sito è rilasciato sotto licenza Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 3.0 Unported di Creative Commons.